Ce cour est destiné aux étudiants de 3 ème année génie mécanique spécialité énergétique.
- Enseignant: Zouatnia Nafissa
Le projet personnel et professionnel aide l'étudiant à préparer son insertion professionnelle; ce projet individuel est conduit grâce à une réflexion personnelle de l'étudiant, acteur de son parcours, réflexion nourrie de l'analyse de ses expériences et confrontée à celle des autres étudiants. L'étudiant doit être également capable de se positionner par rapport aux entreprises et doit formuler des questionnaires pour les professionnels; l'étudiant doit savoir se présenter,par écrit (rédaction du curriculum vitae et la lettre de motivation et oralement ( exposer son projet et les entretiens ).
Département de Génie Mécanique
L’étudiant doit s’inspirer de ce document pour réaliser son projet professionnel
Module : le PPP
Objectifs : la découverte des métiers et des environnements professionnels
Introduction
Le Projet Personnel et Professionnel doit amener l'étudiant à mettre en adéquation ses souhaits professionnels immédiats et futurs, ses aspirations personnelles, ses capacités et ses axes de progrès, afin de concevoir un parcours de formation cohérent avec le ou les métiers choisis.
Ce projet individuel est conduit grâce à une réflexion personnelle de l'étudiant, acteur de son parcours, réflexion nourrie de l'analyse de ses expériences et confrontée à celles des autres étudiants. Fondé à la fois sur l'apport de connaissances et sur un fort investissement personnel de l'étudiant en matière de recherche documentaire et de connaissance de soi, le PPP entre dans les domaines des projets tutorés.
L’étudiant doit être également capable de se positionner par rapport aux entreprises. Il doit savoir se présenter, par écrit (rédaction du curriculum vitæ et de la lettre de motivation) et oralement, exposer son projet professionnel, exprimer ses motivations... Le Projet Personnel et Professionnel doit permettre aux étudiants de se préparer stages obligatoires et notamment leur faire prendre conscience de ce que les entreprises attendent d’eux du point de vue du comportement. Symétriquement, le Projet Personnel et Professionnel est le lieu de la réflexion collective qui peut accompagner le retour de stage afin d’en tirer des conclusions utiles.
CHOIX D’UN METIER
- La lettre de motivation (LV)
- Le curriculum vitae (CV)
- Le questionnaire (Q)
La motivation (critères de choix du métier)
Les objectifs fixés (réalités concrètes du travail)
Es ce que j’ai une idée du métier
Quelles sont les formations qui mènent ?
Choix et acquisition d’une méthodologie pour réussir son insertion professionnelle
Recherches documentaires (Ex. ANEM, pôle emploi…)
Les enquêtes et recueils de données
Les observations en stage et rencontres avec les professionnels
Synthèses et rédaction de compte rendu
Les supports , fonds documentaires, logiciels d’orientation, RDV
(professionnels, psychologues ) ; logiciel ALCESTE
Exemple de choix d’un métier : métiers de la mécanique
- dessinateur projeteur (BE)
- dessinateur d’exécution (BE)
- contrôle qualité
- construction métallique
- dessinateur structures métalliques
- technico-économique
- Marketing
- chauffage et climatisation
- DAO- CFAO – Conception – Production
PREPARATION DE L’INSERTION PROFESSIONNELLE
- élaboration d’un CV
- lettre de motivation
- entretien d’embauche
Mise en place d’un carnet de bord pour les étudiants
En interaction, former des groupes de travail autour d’un métier
L'insertion couvre l'ensemble des rapports de la personne avec son environnement social. Être inséré signifie avoir une place, être assuré de positions sociales différenciées et reconnues (statut, rôles, etc.).
Le concept d'insertion est indissociable du concept de socialisation car pour être inséré, l'être humain doit intérioriser un ensemble de valeurs, de normes, de règles communes. Il existe la socialisation primaire (au sein du cercle familial) et la socialisation secondaire (au sein de l’espace scolaire, professionnel et au fil des divers échanges avec autrui). Ces processus de socialisation permettent à l’individu de trouver sa place dans la société, d’être inséré socialement.
L’insertion sociale est « l’action visant à faire évoluer un individu isolé ou marginal vers une situation caractérisée par des échanges satisfaisants avec son environnement. C’est aussi le résultat de cette action, qui s'évalue par la nature et la densité des échanges entre un individu et son environnement.
REALISATION DU PROJET PROFESSIONNEL INDIVIDUEL OU EN GROUPE
INTRODUCTION
Se connaître (qualités, défauts…)
L’étudiant doit Analyser ses envies (envie de faire)
Eviter le côté finances en premier lieu
Emprunter tous les chemins
Le projet professionnel vous aide à voir plus clair ; il débute par un bilan des compétences qui vous servira à rédiger vôtre projet.
Le bilan des compétences servira à faire le point sur son parcours et se compose de trois étapes :
- détermination des besoins
- cibler ses motivations, examiner ses compétences et ses perspectives d’activité professionnelle
- mise en place du projet professionnel pas à pas
Le projet professionnel implique un questionnement sur soi tant au niveau personnel que professionnel. N’ayez pas peur de faire un projet professionnel, en effet, il n’est jamais statique car il peut évoluer dans le temps.
Exemple :
Je suis étudiant en reconversion professionnelle
Mes qualités : lister les qualités et les expliquer
Ex : Autonomie : je suis capable de travailler en toute autonomie, un exemple
L’adaptation : je m’adapte très facilement et rapidement à un nouvel environnement
Confiance en soi : j’ai vraiment confiance en moi (j’ai fais ceci ou cela)
Organisation rigoureuse : je cherche toujours l’ordre, la méthode et la rigueur
Sens pratique : je n’aime pas beaucoup la théorie, je m’épanouis d’avantage en pratique.
Autres exemples : le stress, l’optimisme, la patience, la diplomatie, la capacité d’observation…
Mes défauts : lister les principaux défauts et les expliquer.
Ex : l’émotivité, le manque de précision, l’impatience, manque d’organisation, le refus d’une certaine autorité…
Mon parcours :scolaire, universitaire , professionnel ( donner les explications pour toutes les étapes.
Mes expériences : tous les travaux effectués, les stages, les formations et les compétences acquises.
Ce que je souhaite faire
Dresser la liste des compétences qui mènent vers le métier choisi, sinon choisir un métier.
Ce que je sais faire, ce que je voudrais être
Les métiers qui m’intéressent : faire une présentation des métiers.
Rencontre avec les professionnels relatifs au métier choisi.
Conclusion
Ce métier m’a aidé à mieux me connaître ; trois questions essentielles :
- Qu’est ce que je souhaite faire ?
- Qu’est ce que je sais faire ?
- Qu’est ce que je suis capable de faire ?
Je sais maintenant que je souhaite me tourner vers les métiers suivants (les énumérer)
EXEMPLE DE QUESTIONNAIRE PROFESSIONNEL
Le développement professionnel est un thème très présent dans les écrits scientifiques et professionnels et dans les instances de formation initiale et continue mais ses définitions sont généralement peu stabilisées. Nous en trouvons une illustration dans le champ du travail enseignant. Les expressions « développement professionnel » et « formation continue » sont souvent synonymes. Plusieurs écrits portant sur le développement professionnel privilégient les interventions planifiées qui ont pour visée de transformer les pratiques et les représentations des acteurs professionnels. D’autres, à l’inverse, se concentrent sur les expériences d’apprentissage naturelles au sein du milieu professionnel .Cette confusion relative aux définitions sont souvent synonymes. Plusieurs écrits portant sur le développement professionnel privilégient les interventions planifiées qui ont pour visée de transformer les pratiques et les représentations des acteurs professionnels. D’autres, à l’inverse, se concentrent sur les expériences d’apprentissage naturelles au sein du milieu professionnel. Cette confusion relative aux définitions s’accompagne d’une difficulté à identifier des indicateurs conceptuels et opératoires qui permettent de mesurer les conséquences et les processus relatifs au développement professionnel.
Au delà des flottements terminologiques, nous retrouvons des intérêts divergents dans les travaux consacrés au développement professionnel : une visée de transformation et d’évolution des pratiques versus une visée de production de connaissances. Ces objectifs ne se repèrent pas toujours facilement dans les travaux scientifiques alors qu’ils ont des conséquences importantes sur le choix des cadres théoriques, des indicateurs qui s’y rapportent et de la méthodologie mobilisée pour collecter et analyser les données.
A partir de ce constat, l’objectif de cette note de synthèse est, en dehors de toute prétention d’exhaustivité, de proposer une grille d’exploration des travaux relatifs aux processus du développement professionnel, comportant cinq axes de questionnement dont les quatre premiers concernent les perspectives de recherche, les finalités de recherche, les théories de référence et les indicateurs du développement professionnel. Le cinquième axe interrogera les méthodes et outils qui peuvent être mobilisés pour étudier le développement professionnel. Ces cinq axes de questionnement sont interdépendants dans le procès de recherche et ont des conséquences sur les hypothèses et les interprétations construites pour expliquer et comprendre les processus étudiés. C’est la raison pour laquelle, nous avons souhaité les formaliser et les distinguer en fournissant certains repères qui permettent le positionnement des travaux rencontrés.
Avec l’entretien, le questionnaire est l’instrument le plus classique d’accès aux pratiques professionnelles déclarées par les acteurs. Nous ne détaillerons pas ici sa présentation. Questionnaire comme « une suite de propositions, ayant une certaine forme et un certain ordre, sur lesquelles on sollicite l’avis, le jugement ou l’évaluation d’un sujet interrogé ». Le développement professionnel peut être analysé par le questionnaire en mettant en évidence les savoirs professionnels mobilisés dans certaines tâches particulières puis les éléments du contexte de l’action qui influence la construction et la mobilisation de ces savoirs. L’administration d’un questionnaire suppose au préalable une bonne connaissance du contexte professionnel étudié.
EN CONSIDÉRANT VOTRE AVENIR PROFESSIONNEL ET VOTRE CARRIÈRE FUTURE, COCHER " LA RÉPONSE QUI CORRESPOND LE PLUS À VOTRE OPINION POUR CHACUN DES ÉNONCÉS SUIVANTS :
VRAI ou FAUX
1. Le travail occupe une place de premier plan dans ma vie ..................... vrai faux
2. Sans travail, j'aurais l'impression de gaspiller ma vie............................. vrai faux
3. Il est important pour moi d'être reconnu(e) comme
une personne travaillante. vrai faux
4. Le travail est une source de satisfaction personnelle............................ vrai faux
5. Le travail me donne de l'indépendance financière................................ vrai faux
6. Pour moi, le travail sert d'abord à gagner de l'argent........................... vrai faux
7. Selon moi, le travail constitue une source de développement personnel . vrai faux
8. Le travail me permet d'aider les autres.............................................. vrai faux
9. Par le travail, je peux utiliser mes talents et mes goûts........................ vrai faux
10. D'après moi, le travail est indispensable à la société............................ vrai faux
11. Le travail me permet d'avoir le mode de vie souhaité .......................... vrai faux
12. Le travail me permet d'établir des relations avec les autres .................. vrai faux
13. Le travail est une façon d'occuper mon temps .................................... vrai faux
14. Je possède les qualités personnelles pour réussir au plan professionnel.. vrai faux
15. Je suis capable de prendre des décisions quant à mon avenir professionnel… vrai faux
16. Je compte sur moi-même pour parvenir à me trouver un emploi ........... vrai faux
17. J'ai les capacités suffisantes pour réussir dans ma carrière ................... vrai faux
18. Grâce à mes divers intérêts, je peux réussir dans plusieurs professions.. vrai faux
19. Je peux m'imaginer dans une profession future .................................. vrai faux
20. Je me connais assez pour choisir mon orientation professionnelle.......... vrai faux
21. Je sais comment m'y prendre pour réaliser mes objectifs professionnels… vrai faux
22. Je sais quelles difficultés pourraient m'empêcher de réaliser mon projet
professionnel................................................................................. ! ! !
23. Je considère mes activités scolaires comme un moyen d'atteindre mes
objectifs professionnels ................................................................... ! ! !
24. Ma famille joue un rôle important dans mon projet professionnel .......... ! ! !
25. L'expérience acquise en milieu de travail peut contribuer à l'atteinte de
mes objectifs professionnels ............................................................ ! ! !
26. J'ai considéré mes goûts et mes capacités dans mon plan de carrière .... ! ! !
27. Je dois considérer les besoins futurs en main-d'œuvre avant de faire un
choix professionnel......................................................................... ! ! !
28. J'ai cherché de l'information sur les professions et les emplois qui
m'intéressent................................................................................. ! ! !
29. J'ai consulté différents documents pour m'aider dans mon choix
professionnel................................................................................. ! ! !
30. J'ai obtenu de l'aide de diverses personnes pour prendre mes décisions
concernant ma carrière ................................................................... ! ! !
31. J'ai suffisamment d'informations sur le marché du travail pour effectuer
un choix professionnel éclairé .......................................................... ! ! !
32. Je suis capable de décrire assez bien la profession qui m'intéresse ........ ! ! !
33. Je connais la formation requise pour réaliser mon projet professionnel... ! ! !
34. Je connais les études et les qualités exigées par plusieurs professions ... ! ! !
35. Je peux nommer diverses professions que j'aimerais exercer ................ ! ! !
36. J'ai un projet professionnel qui m'intéresse beaucoup.......................... ! ! !
37. J'ai l'espoir de réussir ma carrière future ........................................... ! ! !
38. J'ai une vision précise de ce que je désire comme carrière.................... ! ! !
39. Mes buts professionnels sont clairs ................................................... ! ! !
40. Je crois que mes chances de succès professionnel sont bonnes ............. ! ! !
41. Je suis certain(e) de pouvoir atteindre mes objectifs professionnels ....... ! ! !
42. Je peux parvenir à la profession à laquelle je rêve............................... ! ! !
43. J'ai un projet professionnel auquel je tiens beaucoup........................... ! ! !
44. J'ai confiance de pouvoir entrer dans le monde du travail..................... ! ! !
Exemple de questionnaire avec les professionnels des entreprises
-Pour quelle entreprise travaillez-vous ?
-Quelles études avez-vous effectuées ?
BTS
DEUA
Licence
Master
Ingéniorat
Autre réponse
Commentaires
-Quelles tâches principales effectuez-vous au sein de l'entreprise?
-Pour quels types de clients travaillez-vous ?
professionnels
particuliers
Autre réponse
commentaires
- Quelles tâches principales effectuez-vous en tant que:
- Quels sont les avantages/inconvénients de votre métier?
- Quelles sont les difficultés que vous avez pu rencontrer dans l'exercice de votre métier?
- Qu'est ce qui vous a amené à faire ce métier?
- Pour quels types de clients travaillez-vous ?
professionnels
particuliers
Autre réponse
commentaires
- Quels sont les différents dans lesquels on peut exercer ce métier?
- Quelles compétences doit-on acquérir pour pouvoir accéder à ce métier?
rigoureux
méthodique
organisé
précis
sens de l'observation
curiosité scientifique
Autre réponse
- comment se déroule votre journée en exerçant ce métier?
- Qu'aimez vous dans votre métier?
- Travaillez-vous?
seul
en équipe
Autre réponse
Commentaires :
Autre exemple
Présentation de l’entreprise
· Où travaillez-vous ?
· Quel est le nom de votre entreprise ?
· Quelle est la taille de votre entreprise ?
· Travaillez-vous surtout pour des particuliers ou pour des entreprises ?
· Etes-vous patron ou salarié ?
· Avez-vous un ou plusieurs supérieurs hiérarchiques ?
· Quel est votre statut hiérarchique ?
· Quels sont les différents domaines d’activité que propose votre entreprise ?
Conditions de travail
· Avez-vous des responsabilités dans votre métier ?
· Faites-vous toujours la même activité ou êtes-vous polyvalent ?
· Quelles sont vos activités au quotidien ?
· Quels outils, machines utilisez-vous ?
· Quelles matières premières utilisez-vous ?
· Sur quel(s) projet(s) travaillez-vous actuellement (ou avez-vous travaillé récemment). Devez-vous vous déplacer ou travaillez-vous toujours au même endroit ?
· Etes-vous à l’intérieur ou en extérieur ?
· Travaillez-vous en équipe ou seul ?
· Commencez par des questions générales et valorisantes pour mettre l’interlocuteur en confiance.
Qualités
· Quelles qualités sont nécessaires pour faire ce travail ?
· A-t-on besoin de qualités physiques (force, habileté manuelle, endurance...) ?
· Quelles qualités humaines, intellectuelles, morales, psychologiques, organisationnelles sont nécessaires ? Quel est le profil attendu pour exercer ce métier ? Quelles compétences sont nécessaires ? Que vous apporte ce métier sur le plan personnel ?
·Y-a-t’il des déplacements importants ?
· Votre métier comporte-t-il des risques (pour la santé ; dangers physiques…).
· Le travail en équipe est-il difficile ?
· Aimeriez-vous changer de métier ? Si oui, lequel choisiriez-vous ? Pourquoi ?
· Etudes-Formation- Débouchés
· Avez-vous choisi d’exercer ce métier ? Quelles étaient vos motivations ?
· Avez-vous suivi une formation particulière ?
· Pouvez-vous nous expliquer comment se déroule cette formation (durée, contenu, examen final…) ·Actuellement, cette formation existe-t-elle toujours ? Existe-t-il des formations plus adaptées ou complémentaires ? Avez-vous constaté un gros écart entre la théorie et la pratique ?
· Quelles sont les possibilités de formation continue ?
· Est-il facile de trouver un emploi dans ce domaine ?
· Rémunération et possibilités d’évolution de carrière
· Accepteriez-vous de nous indiquer votre salaire (ou de le situer dans une fourchette). Avez-vous besoin de remises à niveau régulièrement (pour vous tenir à jour des évolutions techniques) ? Existe-t-il un système de promotion interne ?
· Peut-on passer des concours internes ?
· Peut-on évoluer dans la hiérarchie professionnelle ?
· Avez-vous un conseil à donner aux étudiants
- Enseignant: احمد ساسي