Sciences Biologiques et impacts socioéconomiques

 contenu du cours : Le premier chapitre aborde les généralités sur  la production animale, végétale et la transformation ; le second est consacré à  la toxicologie et la santé environnementale; le troisième est destiné à la biologie et la santé ; le quatrième est réservé à la  Biotechnologie et aux Molécules d’Intérêt;  le cinquième chapitre est relatif aux  écosystèmes terrestres et marins.

Science de la vie et impacts socioéconomiques

Ce cours est conçu spécialement pour les étudiants en première année socle commun en sciences de la nature et de la vie, et qui a pour objectif d'Aider les étudiants à concevoir les métiers liés directement ou indirectement aux différentes spécialités du domaine en question.

SCIENCES DE LA VIE ET IMPACTS SOCIO-ECONOMIQUE

L’objectif de cet enseignement est de permettre aux étudiants de L1 du Socle commun domaine « Sciences de la Nature et de la Vie » au  2ème semestre 

* d’acquérir des connaissances en relation avec les notions de bases en  science de la vie  qui peuvent être exploitées dans le domaine SNV ainsi que 

*  de leur faire prendre conscience qu’il est possible d’agir pour la préservation de l’environnement, à travers leur formation et leurs savoir sur la consommation, leurs activités quotidiennes et leur société. 

 Lors de sa formation universitaire, quelle qu’elle soit sa spécialité et son ambition pour ses futures orientations professionnelles, l’étudiant aura l’occasion d’apprendre et d’expérimenter ses connaissance sur les Sciences de la vie et impacts socio-économiques

Sciences de la vie et impacts socio-économiques sont actuellement une des réponses qui émerge dans le monde entier, pour faire face à la conjonction actuelle des grands enjeux écologiques, biologiques, économiques et sociétaux du monde.


Cours-Sciences de la vie et impacts socio-économiques

 Ces cours sont déstinées aux étudiants :

1er: (SNV) Socle Commun

Section : II

Domaine : Sciences de la nature et de la vie

Semestre N°02.

Objectifs de l’enseignement :

Aider les étudiants à concevoir les métiers liés directement ou indirectement aux différentes spécialités des sciences de la nature des connaissances préalables ;