الإضطرابات السلوكية في الوسط المدرسي

مختصر المقياس:

نسعى من مقياس “اضطرابات السلوك في الوسط المدرسي” إلى تعريف الطلبة بمختلف أنماط السلوكيات غير التكيفية التي تظهر لدى التلاميذ داخل البيئة المدرسية، وفهم العوامل النفسية والتربوية والاجتماعية التي تسهم في ظهورها. كما يركز المقياس على تمكين الطلبة من اكتساب مهارات التشخيص المبكر والتدخل الوقائي والعلاجي، بما يسهم في تحسين المناخ المدرسي وتعزيز الصحة النفسية للتلميذ.

يعالج المقياس مظاهر اضطرابات السلوك مثل: العدوانية، العناد، التمرد، الانسحاب الاجتماعي، ضعف الضبط الذاتي، التفكك العاطفي، والإدمان السلوكي على الوسائط الرقمية، مع التركيز على دور الأسرة والمعلم والمؤسسة التربوية في الوقاية والعلاج.

الاهداف العامة للمقياس:

يسعى المقياس إلى أن يكون الطالب قادرًا على التعرف على مفهوم اضطرابات السلوك وأنواعها في الوسط المدرسي ، مع التمييز بين السلوك العادي والسلوك المضطرب وفهم العلاقة بين العوامل النفسية والاجتماعية والتربوية واضطرابات السلوك

الى جانب تمكين الطالب من اكتساب مهارات ملاحظة السلوك وتفسيره بطريقة علمية، والتدرب على أساليب التشخيص الأولي للحالات السلوكية ، تمكينه من تصميم تدخلات تربوية نفسية مناسبة لمشكلات السلوك، كما يسعى ها المقياس الى تنمية الحس الإنساني والتعاطف مع التلميذ، وتعزيز الاتجاه الإيجابي نحو الصحة النفسية المدرسية وترسيخ قيم المسؤولية المهنية لدى الأخصائي النفسي المدرسي.

الفئة المستهدفة من المقياس:

الفئة المستهدفة من هذا المقياس هم طلبة السنة اولى ماستر / تخصص علم النفس المدرسي  /قسم علم النفس والفلسفة والأرطفونيا/ كلية العلوم الانسانية والاجتماعية/ جامعة ابن خلدون تيارت.