تقنيات جمع البيانات

مختصر عن الدرس 

يعتبر البحث العلمي وسيلة لتقدم الشعوب و الوصول الى الجودة والرفاهية في الحياة، وذلك بمختلف انواعه التطبيقية والنظرية والموقفية، وهذا يتحقق بالالتزام بخطوات البحث و اجراءاته المنهجية الصحية، بما في ذلك مرحلة جمع البيانات و التي تعتبر مرحلة صعبة يخافها الكثير، وتكمن منابع الصعوبة في اختيار الأداة المناسبة لدراسة الظاهرة، إضافة الى بديل التصميم و البناء الذي يعتبر تحديا وخطوة مهمة وصعبة في نف الوقت اذ تتطلب الجهد والوقت التكلفة.

إضافة الى صعوبات أخرى تتعلق بالتحليل الاحصائي في شقيه التأكد من الخصائص السيكومترية لهذه الأداة ومدى مناسبتها،و تحليل البيانات وعرضها، لكن خطوة الإحصاء ليست بصعوبة اختيار الأداة وتصميمها، نظرا لكون جودة البيانات ترتط بجودة الأداة ومناسبتها في جمع البيانات.

تراود الباحث الكثير من الأسئلة التي تدور حول بحثه، ما الظاهرة التي ادرسها، ما المشكلة التي تتمحور حول الظاهرة ؟ ما الامر المقلق حيال الموضوع، ما التساؤلات التي يمكن طرحها، هل يمكن طرح فرضياتها حولها، ما اهدافي من الدراسة، ما القيمة المضافة و الخدمة التي يمكن ان اقدمها.

  كما يسال عن المعلومات التي يجمعها، و ما الأدوات التي يمكن ان يستعين بها في جمع البيانات، هنا يقف الباحث وقفة تمعنية و كفاءة ومرونة منهجية لاختيار الأداة المناسبة، نظرا للزخم الكبير الذي تتسم به الساحة البحثية بخصوص أدوات جمع البيانات و أنواعها وطرق استخدمها، اذ لا نجد أداة واحدة او اثنين و انما يوجد الكثير ومتنوع ، حيث نجد : الاستبيان، الملاحظة، المقابلة، الاختبارات وسلالم التقدير، مجموعات التركيز، التداعي الحر، سير الحياة، تحليل المجتوى والجينوغرام.

   كلها أدوات يمكن للباحث ان يتعين بها لجمع البيانات، في ظل بعض المبررات التي تستدعي به استعمال الأداة كذا و استبعاد أداة أخرى، يحتاج الباحث ان يكون على دراية بتلك المبررات كما يستلزم منه ان يكون متدربا على كيفية تصميمها في حال استعصى عليه الامر في اختيار أي منها من الوسط البحث.

  الامر الذي استدعي بالقائمين والمشرفين على تصميم البرامج التكوينية الجامعية، التوجه نحو الاهتمام بتقنيات جمع البيانات و جعلها مقياسا يدرس في الجامعة بغرض تنمية معارف و تدريب الطالب على اهم الأدوات التي يمكن الاستعانة بها، تحصيرا لمرحلة مستقبيلة متعلقة باعداده لمذكرة التخرج.

  لذا سنحاول في هذا المقياس تسليط الضوء على مختلف أدوات جمع البيانات، كل على حدى بتقديم تظري حولها، وتدريب الطالب على كيفية تصميمها و استخدامها والتأكد من موثوقيتها متعينين بالتحليل الاحصائي لها. حسب البرنامج المسطر من قبل الوزارة.

 الفئة المستهدفة 

تخصص: علم النفس المدرسي

الأولى ماستر

السداسي الأول

الأهدف العامة 

الهدف العام: تمكين وتدريب الطالب من مختلف أدوات 'تقنيات" جمع البيانات تحضيرا للطالب على كيفية جمع البيانات الخاصة بمذكرة التخرج من جهة وفي حياته العلمية والمهنية من جهة اخرى.

الأهداف الجزئية :

?   تعريف الطالب من بمختلف أدوات البحث المتنوعة

?   تدريب الطالب على كيفية تصميم الاستبيان بعد تقديم التعريف النظري ومميزاته

?   تعريف الطالب باداة الملاحظة وانواعها

?   التدريب على الطالب على كيفية تصميم شبكة الملاحظة ومعايير استخدامها

?   تعريف الطالب بالمقابلة كاداة بحثية و شروط استخدامها وانواعها

?   تمكين الطالب من تصميم دليل المقابلة في بحثه

?    تقديم مقارنة شاملة بين الاختبارا و سلالم التقدير و قوائم التقدير

?   تدريب الطالب على كيفية تقدير اعتماد تقنية مجموعات التركيز في البحث بعد تقديم نظري يمكن الطالب من فهم الطريقة ومعايير نجاحها.

?   تدريب الطالب على كيفية استخدام تحليل المحتوى في الدراسات البحثية و خاصة في تخصص علم النفس المدرسي

?   تدريب الطالب على كيفية تطبيق تقنية الجينوغرام في جمع البيانات.

?   تعريف وتمكين الطالب ومن توظيف التحليلات الإحصائية تثناء مرحة جمع البيانات.

تقييم اولي:

عرف البحث العلمي ؟

 عرف البيانات ؟

ما نوع البيانات ؟

كيف يمكن جمع الأدوات ؟ ما أنواع الأدوات؟

كيف يمكن اختيار الأداة المناسبة لكل بحث؟

ما خصائص اوات جمع البيانات؟