Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
Université Ibn Khaldoun, Tiaret
Faculté des Lettres et des Langues
Département des Lettres et des Langues Etrangères
Par: Pr MOSTEFAOUI
Filière : LANGUE FRANCAISE
Spécialité/Niveau : Didactique des langues étrangères
Semestre : S3
Intitulé de la matière : Didactique et Ingénierie de la formation
Mode d’évaluation :
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Évaluation continue |
Examen |
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50% |
50% |
Contenu de la matière :
Plan des cours :
Définir l’ingénierie
1. L’ingénierie de la formation
2. Compétence(s)
Définitions et typologie
La compétence de communication
3. Objectifs : convertir une compétence de communication en objectifs d’enseignement
Définitions et typologie
« Qu'est-ce qu'on veut? », « Qu'est-ce qu'on peut? », « Qu'est-ce qu'on fait? »
4. Formuler des objectifs pédagogiques
4.1. Enseignement par objectifs
5. Articuler en pratique objectif et compétence
5.1. De la pédagogie par objectifs à la pédagogie par compétences
5.2. Progression (planification)
5.3. Planification des apprentissages selon l’APC
Pratiques et méthodes
1. Le plan de formation
2. Les référentiels
3. Le cahier des charges
4. Les tableaux de bord
- Enseignant: Ahmed MOSTEFAOUI